Gualöv deltar i hopprepsskoj, här kombineras rörelse, lek & samarbete

Gualöv
Under två veckor i maj deltar Gualövs skola i initiativet Hopprepsskoj, ett projekt skapat av Svensk Gymnastik för att uppmuntra rörelseglädje bland barn och unga. Syftet med satsningen är att på ett lekfullt och tillgängligt sätt inspirera elever till fysisk aktivitet, samtidigt som det stärker gemenskapen i skolan.
Bakom initiativet på skolan står fritidspedagogerna Alina och Andrea, som båda arbetar på Gualövs fritidshem. De såg möjligheten att kombinera rörelse, lek och samarbete, och valde därför att anmäla skolan till årets upplaga.
– Det är ett enkelt men väldigt effektivt sätt att få barnen att röra sig mer under skoldagen. Alla kan vara med, säger Alina.
Responsen från eleverna har varit mycket positiv. Under rasterna syns barnen hoppa både själva och i grupp. Många utmanar varandra, räknar hopp och hejar på sina klasskamrater. Redan under de två första dagarna hoppades det 23400 hopp – inte illa!
Förra året blev Gualövs skola den mest aktiva skolan i hela Bromölla kommun, med flest registrerade hopp. Det gav en känsla av stolthet bland både elever och personal.
– Det handlar inte bara om fysisk aktivitet. Det här stärker också relationerna mellan eleverna och skapar en positiv stämning på skolan, säger Andrea.
Pedagogerna menar att initiativ som detta är viktiga för att bygga en trivsam och hälsosam skolmiljö. Genom enkla insatser går det att väcka rörelseglädje som bidrar till både välmående och samhörighet.
Hopprepsskoj avslutas den 23 maj, en dag som kallas Hoppets dag. Då firar alla genom att hoppa samtidigt kl. 13.40 och samla in de sista hoppen för Hopprepsskoj 2025.
Hopprepsskoj är ett exempel på hur små medel kan skapa stora effekter. Med ett rep och lite engagemang går det att få barn i rörelse – och samtidigt stärka både självförtroende, glädje och gemenskap.

Text: Patricia Lundin
Foto: Andrea Bilacz

Föregående artikelSWEDEN ROCK FESTIVAL 2025 NÄRMAR SIG!
Nästa artikelÅter hos Blue Note med spelglädje – Violet Green